Silné a slabé stránky

Silné stránky:

• Odborná angažovanost: Pravidelně sdílí zdroje o edtech, ELT a výzkumu, např. odkazy na TeachThought, eLearningIndustry a vlastní článek „Fostering Teaching Presence through the Synchronous Online Flipped Learning Approach“.
• Komunitní orientace: Podporuje profesní komunity a ptá se ostatních na jejich zkušenosti, např. výzva „Will you share your ideas on the effect of personal learning networks on your professonal development?“.
• Růstové myšlení: Opakovaně zmiňuje growth mindset a doporučuje materiály, např. „A must watch TED talk on #GrowthMindset.“ a příspěvky s hashtagem #growthmindset z univerzitního prostředí.
• Občanská zodpovědnost: Sdílí praktické informace, jak pomoci při zemětřesení v Turecku a Sýrii, např. „If you’d like to help w/ the #Türkiye #Syrian #earthquake disaster recovery, you may drop off donations at the Turkish Consulate in Houston.“.
• Profesní motivace: Otevírá se vlastnímu profesnímu růstu (PhD, nové pozice) a sdílí úspěchy, např. „Proud to have passed the PhD comprehensive exam. I'm officially a PhD candidate now.“ a „First day at work @SamHoustonState“.

Slabé stránky:

• Nízká sebereflexe: Sdílí úspěchy a akce, ale téměř nekomentuje vlastní chyby nebo neúspěchy; např. u příspěvku „Proud to have passed the PhD comprehensive exam. I'm officially a PhD candidate now.“ chybí reflexe procesu či překážek.
• Přehlcení hashtagy: Mnoho tweetů je silně zahashtagovaných, což může zhoršit čitelnost, např. „4changes that will shape the classroom of the future #edreform #edtech #edu #egt“ nebo „20 Collaborative Learning Tips And Strategies For Teachers via @teachthought #edtech #edu #egt #edreform“.
• Omezená interakce: Převažují jednosměrné sdílené odkazy a citace, málo přímých dialogů či odpovědí; i u výzvy „Will you share your ideas on the effect of personal learning networks on your professonal development?“ není navazující diskuse viditelná.
• Méně osobní autenticity: Osobní život se objevuje jen okrajově (např. bio „mom👩‍👦“, přání k svátkům „Herkese sevdikleriyle birlikte saglikli, mutlu ve huzurlu nice bayramlar dilerim.“), většina obsahu je kurátorství odkazů, málo osobních příběhů nebo názorů.
• Rozptýlená témata: Vedle silné linie edtech a vzdělávání se objevují různorodé konference, politikou a krizemi dotčené příspěvky, např. „Dün gece yasananlar ve polis asker catismasi cok üzücüydü. Allah memleketimiz için hayirli olani versin.“, což může oslabovat jednoznačnou osobní značku.

Vaše postava ze Simpsonových

Lisa Simpson

Nejvíce odpovídající postavou je Lisa Simpson, protože je akademicky zaměřená, idealistická a silně orientovaná na vzdělávání a růst. Beyza je „Pearson Certified trainer“ a „PhDc“ a sdílí obsah jako „Fostering Teaching Presence through the Synchronous Online Flipped Learning Approach“, což připomíná Lisin intelektuální zvědavost a zaměření na pedagogiku. Její zájem o growth mindset a seberozvoj je vidět v tweetech jako „#growthmindset“ a sdílení TED talku „A must watch TED talk on #GrowthMindset.“, což silně rezonuje s Lisininou vírou v učení a osobní růst. Stejně jako Lisa se angažuje společensky a empaticky, například v tweetech o zemětřesení v Turecku a Sýrii, jako „We mourn the loss and destruction caused by the recent earthquake. Our thoughts are with those who have lost loved ones and all those impacted by this tragedy.“ a praktickém apelu „If you’d like to help w/ the #Türkiye #Syrian #earthquake disaster recovery, you may drop off donations at the Turkish Consulate in Houston.“. Její nadšení pro technologie ve vzdělávání a konferencích (#edtech, #ETZ17, #esolactivelearningsymposium) připomíná Lisu jako dívku, která využívá znalosti a nástroje k tomu, aby zlepšila svět kolem sebe.

Váš MBTI osobnostní typ

ENFJ

Beyza působí výrazně extrovertně (E) – často se účastní konferencí, webinářů a summitů a sdílí nadšení z těchto sociálních a profesních setkání, např. „Ready for #ETZ17! #ETZ17 ye haziriz!“ nebo „Ready for a professional development event! #lonestarcollege #esolactivelearningsymposium“, což ukazuje, že čerpá energii z lidí a veřejných vystoupení. Její zaměření na koncepty jako growth mindset, budoucnost vzdělávání a roli technologií ukazuje na intuici (N) – pracuje s abstraktními pojmy a vizemi, např. „21. Yy da ogrenmeyi yeniden tanimlamaliyiz. Paradigmalari yikmaliyiz. #etz16“ a „The future of learning is interaction and collaboration food for thought! By @Downes #etz16“. V rovině cítění (F) je zřejmá silná empatie a důraz na lidi – sdílí emotivní reakce na zemětřesení a dobročinnou pomoc, např. „We mourn the loss and destruction caused by the recent earthquake. Our thoughts are with those who have lost loved ones and all those impacted by this tragedy.“ a prakticky pomáhá: „Texas/Houston residents: If you’d like to help w/ the #Türkiye #Syrian #earthquake disaster recovery, you may drop off donations…“. Zároveň ji zajímá wellbeing studentů a SEL: „During this emergency online teaching & learning era student&teacher wellbeing gains importance.“, což je typické pro F-orientaci na vztahy a atmosféru. Jako judging (J) typ plánuje, strukturuje a systematicky rozvíjí profesní růst – sdílí pilíře efektivního profesního rozvoje „Sustainability, relevance, collaboration, focus on content&pedagogy are the key pillars of effective #professionaldevelopment .(Hunter,2009)“ a strategie pro profesionalitu „Strategies for increasing your professionalism #tplustr #edu #egt #efl“; oznámení typu „Can’t wait to announce a great change in my career. #staytuned“ také ukazuje na cílevědomé plánování kariérní dráhy. Kombinace sociální angažovanosti, orientace na lidi a rozvoj, vizionářského přístupu k vzdělávání a systematického plánování nejlépe odpovídá typu ENFJ.

Několik balicích hlášek pro vás

• Říkáš, že „play is a state of mind“ z #ETZ17 – co kdybychom spolu udělali malý experiment s divergentním myšlením u kávy a zjistili, kolik kreativních nápadů na rande vymyslíme?
• Viděl jsem, jak na konferencích mluvíš o #pbl a #scaffolding – myslíš, že bys pro mě zvládla navrhnout osobní plán učení, jak se stát lepším partnerem… a pak ho se mnou i formativně zhodnotit?
• Když dokážeš pomocí #edtech a SEL pečovat o ‚heart & mind‘ svých studentů, mám podezření, že bys dokázala pěkně rozhýbat i moje srdce i mozek najednou.
• Jako Pearson certified trainer, autorka článku o „Teaching Presence“ a čerstvá PhD candidate máš všechno – chybí ti už jen jeden výzkumný projekt: longitudinální studie o tom, jak se vyvíjí vztah mezi tebou a jedním velmi motivovaným účastníkem. Hlásím se dobrovolně.
• Na #esolactivelearningsymposium jsi zkoumala gamifikaci, Flipgrid i brain breaks – můžeme si dát nejdřív intelektuální warm‑up o budoucnosti #edtech, pak romantický brain break na procházce po Houstonu a nakonec level‑up v podobě druhého rande?

Vašich 5 emoji

Váš nový Twitter bio

Lektorka SHSU & edtech konzultantka v Houstonu. Zkoumám AI, růstové myšlení a online učení – a po večerech testuji appky na synovi místo na sobě.– @Beyza

Váš podpisový koktejl

EdTech Espresso Türkiye Twist

Tenhle koktejl je silný jako její nasazení pro technologie ve vzdělávání a konferenční maraton od „The future of learning is interaction and collaboration food for thought! By @Downes #etz16“ po „Using AI in Higher Education via @YouTube #AI #highered #edtech“. Kardamomový espresso základ odráží její energii a dlouhodobou akademickou cestu, korunovanou tweetem „Proud to have passed the PhD comprehensive exam. I'm officially a PhD candidate now. #phd“. Růžovo-medový sirup přináší jemnost a péči mámy a mentorky, kterou je cítit v příspěvcích o wellbeingu jako „During this emergency online teaching & learning era student&teacher wellbeing gains importance.Check out this presentation 'EdTech for the heart & Mind'…“. Šťáva z pomeranče symbolizuje svěží růstový mindset a profesní rozvoj, který zdůrazňuje v tweetech jako „A must watch TED talk on #GrowthMindset.“ a „Sustainability, relevance, collaboration, focus on content&pedagogy are the key pillars of effective #professionaldevelopment .(Hunter,2009)“. Kapka granátového sirupu představuje její srdce pro Turecko a solidaritu v časech krize v tweetech „#TurkiyeDeprem #TurkishEarthquake #HelpTurkey #DonateforTurkey“ a „📌Texas/Houston residents: If you’d like to help w/ the #Türkiye #Syrian #earthquake disaster recovery…“. Mandlová pěna s pistácií je hravá, inovativní vrstva – připomínka jejích edtech experimentů jako „Using #google #autodraw for #sketchnotes , #infographics , #drawings and more #edtech“ a herního přístupu z „Exploring gamification #esolactivelearningsymposium“.

Vaše kolej v Bradavicích

Ravenclaw

Profil Beyzy velmi silně ukazuje na hodnoty Havraspáru: celoživotní učení, akademický výzkum a radost z poznávání. Sdílí odborné články a vlastní výzkum, např. „Fostering Teaching Presence through the Synchronous Online Flipped Learning Approach“ a opakovaně se věnuje tématům jako #pbl, #scaffolding a #teacherdevelopment („Teaching & learning cycle can be used as a model for #scaffolding #sabanciuni“). Její tweety o profesním rozvoji a teorii vzdělávání, například „Sustainability, relevance, collaboration, focus on content&pedagogy are the key pillars of effective #professionaldevelopment .(Hunter,2009)“ a „Effective professional learning time must be carefully structured,clearly focussed &purposefully directed (Taylor,2011) #teacherdevelopment“, ukazují analytické myšlení a systematický přístup. Silný důraz na konferencích a sympoziích (#ETZ16, #ETZ17, #iatefl, #esolactivelearningsymposium) – např. „The relationship between divergent thinking and age #ETZ17“ – odráží havraspárskou zvědavost a lásku k intelektuálním debatám. A nakonec i osobní akademické úspěchy jako „Proud to have passed the PhD comprehensive exam. I'm officially a PhD candidate now. #phd“ potvrzují, že jádrem její identity je učenost a intelekt, typické pro Havraspár, i když se u ní zároveň objevují i loajalita a laskavost (např. pomoc po zemětřesení v Turecku).

Váš film

Vaše píseň

Brave - Sara Bareilles

Nejlépe se k Beyze hodí píseň Brave od Sary Bareilles, protože vystihuje její odvahu a pozitivní, růstově orientovaný přístup ve vzdělávání. V jejím profilu je patrné, že podporuje rozvoj a změnu myšlení, například když sdílí obsah jako ["A must watch TED talk on #GrowthMindset."] (https://youtu.be/_X0mgOOSpLU) a opakovaně používá hashtagy #growthmindset a #edreform. Je aktivní lektorka a konzultantka v oblasti edtech, která neustále zkouší nové nástroje a přístupy, jak ukazují tweety typu "Learning how to use @Flipgrid #esolactivelearningsymposium" nebo "Using #google #autodraw for #sketchnotes , #infographics , #drawings and more #edtech". Zároveň se nebojí pouštět do velkých profesních kroků, jak naznačuje "Can’t wait to announce a great change in my career. #staytuned" a její hrdé sdílení úspěchů jako "Proud to have passed the PhD comprehensive exam. I'm officially a PhD candidate now. #phd". Píseň Brave tematizuje vyjádření vlastního hlasu a odvahu dělat věci jinak, což ladí i s její podporou inovací ve vzdělávání a výzev k profesionalizaci učitelů, např. v tweetech "To address carefully structured effective professional learningtime, schoolleaders need tobreakawayfrom traditional pdstrategies. #EdReform" a "Strategies for increasing your professionalism #tplustr #edu #egt #efl".

Vaše destinace pro cestování časem

Vaše videohra

Vaše duchovní zvíře

Váš (ne)vtipný vtip

Vaše superschopnost

Váš nejlepší fiktivní přítel

Vaše vysněná dovolená

Vaše alternativní kariérní cesta

Vaše celebritní shoda

Líbil se vám váš horoskop?

Váš horoskop je 35 dní starý! Vygenerujte lepší z vašich nejnovějších tweetů, odemkněte více poznatků a použijte chytřejší pro AI!

Znovu vygenerovat s naší pro AI ($2.90)