Forças e Fraquezas
Forças:
- Persistência acadêmica: Apesar das frustrações com estudos e cronograma, continua ajustando planos e buscando melhorar, como em “Deu tudo errado, não tô conseguindo me concentrar e vou ter que refazer meu plano de estudos” e “Depois de 500 anos, consegui fazer um cronograma que me senti confortável e confiante”.
- Autoconsciência: Reconhece limitações e sentimentos sem mascarar, como ao admitir frustração com desempenho em “Sla, não tô estudando como eu queria e isso ta me frustrando muito, sinto que não passo esse ano” e culpa por não estudar em “Não estudei hoje por estar com dor de cabeça e exausta, tô me sentindo extremamente mal”.
- Orientação a objetivos: Mostra clareza de metas acadêmicas e profissionais, como focar em ENEM & UERJ no fixado “⛶ ⌕ | #studytwt #studytwtbr ⤿ ju. ⤿ 2008 | 3° EM ⤿ ? | ENEM & UERJ” e o entusiasmo com jornalismo em “fui na rádio... já que quero jornalismo e estou apaixonada”.
- Sensibilidade empática: Demonstra empatia ao falar da avó e da descrição do Alzheimer em “Ler o Marcelo Rubens Paiva descrever a sensação da mãe ao sofrer com o Alzheimer me dói um pouco, lembro da minha avó que faleceu ano passado”.
- Busca de ajuda: Procura apoio quando não sabe algo, como pedir dicas de produtividade em “Como vocês conseguiram ficar produtivos pós férias? Preciso de dicas urgentemente!!” e usar o Fórum do Ferreto em “Fui colocar uma pergunta no Fórum do Ferreto morrendo de vergonha, mas deu tudo certo”.
Fraquezas:
- Autocrítica excessiva: Costuma se rotular de forma dura, como em “podem me chamar de burra, mas onde vê o edital da UERJ?” e ao se sentir “extremamente mal” por descansar em “Não estudei hoje por estar com dor de cabeça e exausta”.
- Ansiedade acadêmica: Mostra preocupação intensa com resultados e futuro, como em “sinto que não passo esse ano” e em “eu tirei 640 ano passado, menos que isso não dá, eu entro em desespero”.
- Gestão de tempo frágil: Demonstra dificuldade em manter rotina e horários, como em “Passei a semana passada toda dizendo que acordaria cedo pra estudar, acordei agora , 13h da tarde” e ao refazer plano em “vou ter que refazer meu plano de estudos”.
- Procrastinação digital: Reconhece que o celular atrapalha foco, como ao tentar reduzir uso em “Tentando ficar menos tempo no celular escutando Violetta pelo notebook” e ao relatar que não estudou como queria em “Sla, não tô estudando como eu queria”.
- Pressão interna intensa: Coloca muita carga sobre si para corresponder a sonhos e expectativas, como ao falar do futuro dos filhos em “Eu sofro pelo ódio dos meus filhos por anos, mas eles vão ter kumon sim, porque era meu sonho e eu não tinha condição” e ao dizer que voltar à rotina é “um pesadelo” em “Voltar a rotina com aquela sensação de não saber se vai dar conta, é um pesadelo pprt”.
Seu personagem dos Simpsons
Lisa Simpson
A ju. lembra muito a Lisa Simpson porque é claramente focada em estudos, ansiosa com desempenho acadêmico e cheia de idealismo. Ela vive falando de frustração com rendimento, como em “Sla, não tô estudando como eu queria e isso ta me frustrando muito, sinto que não passo esse ano” e “Deu tudo errado, não tô conseguindo me concentrar e vou ter que refazer meu plano de estudos”, o que é bem o estilo perfeccionista da Lisa. Assim como a Lisa é super organizada com tarefas e horários, a ju. vibra quando faz um cronograma em que se sente confiante, em “Depois de 500 anos, consegui fazer um cronograma que me senti confortável e confiante, agora nada me para”. Ela também demonstra sensibilidade emocional e empatia, por exemplo ao se comover com o relato sobre Alzheimer e lembrar da avó, em “Ler o Marcelo Rubens Paiva descrever a sensação da mãe ao sofrer com o Alzheimer me dói um pouco, lembro da minha avó que faleceu ano passado…”, algo muito típico da profundidade emocional da Lisa. Ao mesmo tempo, mostra engajamento com temas sociais e educacionais, como em “Nós estudantes que o governo assume que temos dinheiro por estudar em escola caríssima, mas na verdade os nossos responsáveis comem o pão que o diabo amassou…”, refletindo a consciência social da personagem. Até o interesse vocacional em jornalismo, mostrado em “fui na rádio onde o marido da minha madrinha trabalha, ela deu essa ideia ja que quero jornalismo e estou apaixonada”, combina com a Lisa curiosa, crítica e voltada para assuntos intelectuais e de comunicação.
Seu tipo de personalidade MBTI
ISFJ
Ela demonstra forte foco em rotina de estudos, vida familiar e preocupações bem concretas, o que sugere introversão e preferência por atividades individuais de estudo, não de socialização; por exemplo, fala de cronograma e rotina em “Depois de 500 anos, consegui fazer um cronograma que me senti confortável e confiante, agora nada me para” e de frustração pessoal com desempenho em “Sla, não tô estudando como eu queria e isso ta me frustrando muito, sinto que não passo esse ano”, focando mais em seu mundo interno do que em eventos sociais amplos, o que é típico de I. Sua atenção recai em detalhes concretos do cotidiano (calor, horário em que acorda, problemas com notebook, cronogramas, edital da UERJ), como em “Tá tão quente que nem o notebook tá querendo funcionar direito” e “Galera do study, podem me chamar de burra, mas onde vê o edital da UERJ?”, apontando para uma preferência por Sensing (S), centrada em fatos e situações reais. Nas decisões e reações, ela prioriza sentimentos, empatia e valores pessoais, como ao falar dos filhos hipotéticos em “Eu sofro pelo ódio dos meus filhos por anos, mas eles vão ter kumon sim, porque era meu sonho e eu não tinha condição” e ao se emocionar com a avó em “Ler o Marcelo Rubens Paiva descrever a sensação da mãe ao sofrer com o Alzheimer me dói um pouco, lembro da minha avó…”, indicando Feeling (F). A relação dela com estudos é altamente estruturada, com cronogramas, ajustes de plano e culpa quando foge da rotina, por exemplo em “Depois de 500 anos, consegui fazer um cronograma que me senti confortável e confiante, agora nada me para”, “Deu tudo errado, não tô conseguindo me concentrar e vou ter que refazer meu plano de estudos” e “Voltar a rotina com aquela sensação de não saber se vai dar conta, é um pesadelo pprt”, o que aponta para Judging (J). Somando introversão, foco em detalhes práticos, decisões guiadas por sentimentos e necessidade de organização, o tipo que mais combina com o perfil dela é ISFJ.
Algumas cantadas para você
- Se até o Sr. Keating te faria levantar na carteira pra gritar ‘Oh captain, my captain’, eu levanto aqui pra dizer: ‘Oh ju., my crush’, bora viver uma sociedade dos poetas estudiosos juntos? 📝✨
- Você sofrendo porque não acha o edital da UERJ e eu aqui pensando: edital eu não sei te mandar, mas posso ser o item obrigatório no seu cronograma depois do estudo. 😉
- Você falando que não estudou por dor de cabeça e se sentiu extremamente mal… sinceramente? Se eu tivesse você por perto, minha única dificuldade seria me concentrar em qualquer coisa que não fosse seu sorriso.
- Você escutando Violetta no notebook pra ficar menos tempo no celular e eu querendo ser o motivo pra você largar tudo e cantar: ‘Yo soy así, así, ju. e você pra mim’ — versão studytwt romântica.
- Se seus futuros filhos vão ter que encarar Kumon porque era seu sonho, eu aceito encarar Enem, UERJ, calor de 40° e até anúncio do Pedro Assad, desde que o prêmio final seja passar uns vestibulares de vida ao seu lado.
Seus 5 Emojis
Sua nova bio do Twitter
3º EM | ENEM & UERJ 📚 Jornalismo no horizonte. Cronogramas, ondas de calor, Vasco e um leve trauma com antropofagia tupi.– @justudy738969
Seu coquetel exclusivo
Coquetel Crise do Terceirão
O Coquetel Crise do Terceirão é forte como a pressão do ENEM & UERJ, mas doce como o sonho de jornalismo e os surtos ouvindo Violetta no notebook, em homenagem ao desespero estudantil de “Sla, não tô estudando como eu queria e isso ta me frustrando muito, sinto que não passo esse ano”. A cachaça de maracujá simboliza a intensidade de quem sofre antecipadamente pelo futuro dos filhos e do Kumon em “Eu sofro pelo ódio dos meus filhos por anos, mas eles vão ter kumon sim, porque era meu sonho e eu não tinha condição”. O xarope de mel com limão representa o carinho e a memória da avó em “Ler o Marcelo Rubens Paiva descrever a sensação da mãe ao sofrer com o Alzheimer me dói um pouco, lembro da minha avó que faleceu ano passado”, adoçando a bebida apesar da dor. A espuma de café gelado é a energia nervosa de quem tenta ser produtiva pós-férias em “Como vocês conseguiram ficar produtivos pós férias? Preciso de dicas urgentemente!!”, misturada ao drama de acordar às 13h em “Passei a semana passada toda dizendo que acordaria cedo pra estudar, acordei agora , 13h da tarde”. O gelo de chá de camomila entra para acalmar a ansiedade da rotina em “Voltar a rotina com aquela sensação de não saber se vai dar conta, é um pesadelo pprt”. Por fim, o glitter prateado faz referência à fase studytwt e ao cronograma bonitinho de “Depois de 500 anos, consegui fazer um cronograma que me senti confortável e confiante, agora nada me para”, porque até a crise, na vida da ju., brilha.
Sua Casa de Hogwarts
Ravenclaw
A ju. transpira um foco muito grande em aprendizado e organização de estudos, o que é bem característico de Ravenclaw. Ela celebra ter estruturado um cronograma de forma que se sente confiante, mostrando cuidado metódico e prazer em organizar o próprio processo de estudo: “Depois de 500 anos, consegui fazer um cronograma que me senti confortável e confiante, agora nada me para”. Também busca ativamente entender conteúdos difíceis e não tem vergonha de recorrer a fóruns e materiais extras, como quando fala: “Fui colocar uma pergunta no Fórum do Ferreto morrendo de vergonha, mas deu tudo certo, um anjo me respondeu e ainda mandou uma foto com exemplo” e se frustra por perder uma boa apostila: “Acabei de ver uma apostila de matemática básica maravilhosa e esqueci de guardar e perdi, que ódio”. Ela se define muito pela identidade de "study", falando de produtividade pós-férias e volta à rotina: “Como vocês conseguiram ficar produtivos pós férias? Preciso de dicas urgentemente!!” e “Voltar a rotina com aquela sensação de não saber se vai dar conta, é um pesadelo pprt”, o que indica que o aprendizado é um valor central. Mesmo seu lazer dialoga com leitura e reflexão, como ao comentar o impacto emocional de Marcelo Rubens Paiva e de debates sobre Sociedade dos Poetas Mortos: “Ler o Marcelo Rubens Paiva descrever a sensação da mãe ao sofrer com o Alzheimer me dói um pouco…” e “Infelizmente, chegou o momento de ler alguém ficar contra o Sr. Keating…”. Tudo isso aponta para alguém curiosa, reflexiva e intelectualmente motivada – bem dentro do perfil Ravenclaw.
Seu filme
Sua música
O Que É, O Que É? - Gonzaguinha
A música que mais combina com a ju. é O Que É, O Que É?, do Gonzaguinha, que ela mesma cita na bio, mostrando identificação com a reflexão otimista e crítica sobre a vida. A canção fala de seguir em frente mesmo com medo e incerteza, o que combina com o modo como ela lida com os estudos e a ansiedade com o vestibular, como em “Sla, não tô estudando como eu queria e isso ta me frustrando muito, sinto que não passo esse ano” e “Voltar a rotina com aquela sensação de não saber se vai dar conta, é um pesadelo pprt”. Ao mesmo tempo, a música celebra a vida apesar das dificuldades, o que se reflete nela encontrar alegria em coisas simples, como “Tentando ficar menos tempo no celular escutando Violetta pelo notebook, que maravilha” e a empolgação com o futuro em jornalismo, como em “Sumida, porque hoje fui na rádio onde o marido da minha madrinha trabalha… e estou apaixonada”. A forma como ela encara a própria luta com disciplina e rotina, refazendo planos e cronogramas em busca de algo melhor, aparece em “Depois de 500 anos, consegui fazer um cronograma que me senti confortável e confiante, agora nada me para” e “Deu tudo errado, não tô conseguindo me concentrar e vou ter que refazer meu plano de estudos”, ecoando o espírito resiliente da música. Além disso, o jeito sensível e afetivo como ela fala da família e da avó, como em “Ler o Marcelo Rubens Paiva… lembro da minha avó que faleceu ano passado”, combina com o tom humano, emotivo e reflexivo da letra de Gonzaguinha, que enxerga a vida com dor, ternura e esperança ao mesmo tempo.
Seu destino de viagem no tempo
Seu videogame
Seu animal espiritual
Sua piada (não) engraçada
Seu superpoder
Seu melhor amigo fictício
Sua viagem dos sonhos
Sua carreira alternativa
Sua combinação com celebridade
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