Forças e Fraquezas
Forças:
- Autoconhecimento: Reconhece limites e dificuldades, como em “eu sou burra de um jeito que fico horas tentando entender matemática BÁSICA”, mostrando clareza sobre onde precisa melhorar.
- Disciplina: Monitora e organiza horas de estudo detalhadamente, como em “semana até aqui 🎀 • segunda: química (03h40m)… total: 10h26m”.
- Autoquestionamento: Reflete sobre métodos de estudo e busca entender o que funciona, como em “nao entendo quem estuda só copiando/resumindo o conteúdo do livro… vcs aprendem assim??”.
- Resiliência: Continua estudando mesmo achando difícil, como em “fico horas tentando entender matemática BÁSICA” e “acabei de ficar TRINTA MINUTOS fazendo a conta mais simples”.
- Afeto_estudos: Mostra carinho pela instituição e rotina, como em “pode ir parando pq eu amo meu ifzinho”, indicando vínculo positivo com o ambiente de estudo.
Fraquezas:
- Autocrítica_dura: Usa termos fortes contra si mesma, como “me sinto um pedaço de cocô ambulante” e “eu sou burra de um jeito…”.
- Comparação_excessiva: Se mede constantemente pelo desempenho alheio, como em “quando vejo as pessoas estudando de 7 10h por dia enquanto eu tô com minhas humildes 3:30h”.
- Baixa_autoconfiança: Duvida muito da própria capacidade em matemática e estudos, como em “eu sempre fui ruim de matemática” e ao dizer que não entende “matemática BÁSICA”.
- Gestão_energia: Relata dias de zero disposição para estudar, como em “hoje tô com 0 vontade de estudar, queria passar o dia deitada lendo”.
- Ambiente_dispersivo: Estuda em contexto barulhento e caótico, o que prejudica foco, como em “acho ótimo estudar em casa pq é eu tentando escutar a vídeo aula e todo mundo gritando na sala” e “o fone no máximo e a gritaria maior ainda”.
Seu personagem dos Simpsons
Lisa Simpson
A @studyloree parece se encaixar melhor na Lisa Simpson: dedicada aos estudos, autocrítica e sempre tentando melhorar. Ela se compara com outros estudantes e se cobra muito, como quando diz se sentir "um pedaço de cocô ambulante" ao ver gente estudando 7–10h por dia enquanto faz “humildes 3:30h” (“me sinto um pedaço de cocô ambulante quando vejo as pessoas estudando de 7 10h por dia enquanto eu tô com minhas humildes 3:30h (em media)”), algo bem parecido com a pressão que a Lisa sente para ser excelente. O jeito metódico de registrar as horas de estudo (“semana até aqui 🎀 • segunda: química (03h40m) … total: 10h26m”) e de refletir sobre técnicas de estudo (“nao entendo quem estuda só copiando/resumindo o conteúdo do livro. vocês aprendem assim??”) também é muito “Lisa”: ela pensa sobre como aprender, não só sobre o que estudar. Ao mesmo tempo, há vulnerabilidade e humor quando fala de dificuldade em matemática (“eu sou burra de um jeito que fico horas tentando entender matemática BÁSICA” e “acabei de ficar TRINTA MINUTOS fazendo a conta mais simples”), lembrando a Lisa lidando com inseguranças mesmo sendo esforçada. Por fim, o carinho pelo colégio (“pode ir parando pq eu amo meu ifzinho”) reforça a vibe de aluna engajada e orgulhosa do próprio ambiente acadêmico, algo que combina muito com ela.
Seu tipo de personalidade MBTI
ISFJ
Os tweets da @studyloree sugerem alguém mais reservada e focada no próprio mundinho de estudos, sem falar de grandes socializações ou sair, mas sim de rotinas pessoais e do ambiente de casa, o que aponta para Introversão (I), como em “acho ótimo estudar em casa pq é eu tentando escutar a vídeo aula e todo mundo gritando na sala”. O foco dela é muito concreto e ligado ao aqui‑e‑agora: horas de estudo cronometradas, contas de matemática no papel e tarefas específicas, evidenciando Sensação (S), por exemplo em “semana até aqui 🎀 • segunda: química (03h40m) • terça: química (01h52m) & matemática (00h30m)…” e “toda conta q eu faço, faço no papel. qualquer coisinha.”. Ela se julga com dureza e se compara emocionalmente aos outros, falando de se sentir “um pedaço de cocô ambulante” ao ver pessoas estudando mais horas, o que revela um forte filtro emocional e preocupação com sentimentos, típico de Feeling (F), como em “me sinto um pedaço de cocô ambulante quando vejo as pessoas estudando de 7 10h por dia enquanto eu tô com minhas humildes 3:30h”. Ao mesmo tempo, demonstra necessidade de rotina e estrutura, registrando tempo de estudo, separando por dias e matérias, e até criando um sistema de recompensa por horas estudadas, o que é característico de Julging (J), como em “semana até aqui 🎀 … total: 10h26m” e “a cada hora de matemática que eu estudo é uma recompensa”. A autodepreciação em relação à matemática básica e a preocupação com desempenho reforçam uma personalidade orientada ao dever, à responsabilidade escolar e ao cuidado com o próprio futuro, todos traços muito associados a um perfil ISFJ.
Algumas cantadas para você
- se com 3h30 de estudo por dia você já arrasa assim, imagina se a gente somar nossas horas e fizer um intensivão: metade do tempo pro IF, metade pra eu te conquistar 💘
- você diz que se sente um ‘pedaço de cocô ambulante’, mas eu aqui vendo sua organização de química + matemática e pensando: se isso é cocô, então eu sou mosca porque não consigo ficar longe 🪰
- já que você não entende quem aprende só copiando o livro, promete que, em vez disso, você me explica a matéria e eu te explico porque você é a melhor parte do meu resumo do dia? 📚
- se até pra estudar História do Brasil você começa ‘do começo’, então deixa eu ser seu período colonial: chegar de mansinho, ocupar todo seu pensamento e virar base pra nossa república amorosa depois 🇧🇷❤️
- toda conta que você faz é no papel, né? posso ser sua próxima operação: você faz as frações e eu te mostro que 1/2 do meu coração já é seu, a outra metade é do seu ‘ifzinho’ 🧮
Seus 5 Emojis
Sua nova bio do Twitter
EM 2/3 • ifeana de carteirinha • estudo 3h30 e ainda me sinto um pedaço de cocô ambulante, mas sigo fazendo conta no papel e tentando gostar de fração– @studyloree
Seu coquetel exclusivo
IFzito Fração Fizz
O IFzito Fração Fizz começa com vodca leve infusionada com chá de hibisco para representar o amor dela pelo instituto, inspirado em “pode ir parando pq eu amo meu ifzinho”. O xarope de frutas vermelhas simboliza as horas de estudo dedicadas, intensas porém doces, mesmo quando ela se sente inferior aos outros, como em “me sinto um pedaço de cocô ambulante quando vejo as pessoas estudando de 7 10h por dia enquanto eu tô com minhas humildes 3:30h”. O suco de limão siciliano traz a acidez das dificuldades em matemática básica, ecoando “eu sou burra de um jeito que fico horas tentando entender matemática BÁSICA. (básica MESMO, tô falando de fração)”, mas equilibra o drink com frescor. A espuma de maracujá representa a tentativa constante de se organizar e melhorar, como no diário de estudos de “semana até aqui 🎀 • segunda: química (03h40m)…”. Por fim, o açúcar colorido na borda do copo traduz o jeitinho criativo de se recompensar, lembrando “a cada hora de matemática que eu estudo é uma recompensa, pra ver se eu me motivo a fazer alguma coisa”, deixando o coquetel visualmente fofo, intenso, mas ainda leve o suficiente pra aguentar mais uma maratona de estudo.
Sua Casa de Hogwarts
Hufflepuff
A @studyloree transparece muito mais uma energia de Hufflepuff que de qualquer outra casa, principalmente pela relação com esforço, constância e humildade. Ela se dedica bastante e acompanha suas horas de estudo com cuidado, como mostra em “semana até aqui 🎀 • segunda: química (03h40m) • terça: química (01h52m) & matemática (00h30m) • quarta: matemática (04h04m) & atualidades (00h20m) total: 10h26m”, o que revela foco em trabalho consistente. Ao mesmo tempo, é muito autocrítica, chamando-se de “burra” e “pedaço de cocô ambulante” quando compara seu ritmo ao dos outros em “me sinto um pedaço de cocô ambulante quando vejo as pessoas estudando de 7 10h por dia enquanto eu tô com minhas humildes 3:30h (em media)” e “eu sou burra de um jeito que fico horas tentando entender matemática BÁSICA. (básica MESMO, tô falando de fração)”, o que reforça uma visão humilde de si mesma, típica de Hufflepuff. Ela não busca ser “gênio” ou superior, mas melhorar passo a passo, usando estratégias simples e persistentes, como recompensas para se motivar em “a cada hora de matemática que eu estudo é uma recompensa, pra ver se eu me motivo a fazer alguma coisa”. Além disso, há carinho e lealdade pelo seu contexto escolar, evidente em “pode ir parando pq eu amo meu ifzinho”, o que combina fortemente com a lealdade e o apego característicos de Hufflepuff. No conjunto, ela é trabalhadora, persistente apesar das dificuldades e muito pé no chão, o que a encaixa melhor em Hufflepuff do que em uma casa focada em ambição, intelecto puro ou bravura impulsiva.
Seu filme
Sua música
traitor - Olivia Rodrigo
A música traitor da Olivia Rodrigo combina com a forma intensa e autocrítica como a @studyloree fala de si e dos estudos. Ela se sente constantemente aquém dos outros, como quando diz que se sente “um pedaço de cocô ambulante” ao ver gente estudando 7–10h enquanto ela faz 3h30 em média (“me sinto um pedaço de cocô ambulante…”), o que lembra o tom de insegurança e comparação da música. Assim como a letra fala de culpa e de se sentir traída pelas próprias expectativas, ela vive se chamando de burra por ter dificuldade em matemática básica (“eu sou burra de um jeito que fico horas tentando entender matemática BÁSICA”) e por demorar em contas simples (“acabei de ficar TRINTA MINUTOS fazendo a conta mais simples”). Ao mesmo tempo, ela tenta se reerguer e se motivar com recompensas para continuar estudando (“a cada hora de matemática que eu estudo é uma recompensa, pra ver se eu me motivo”), ecoando o conflito interno e a vontade de superar o que a música transmite. A combinação de estudo intenso, insegurança, comparação com os outros e tentativa de recomeçar casa bem com o clima melancólico e vulnerável de traitor.
Seu destino de viagem no tempo
Seu videogame
Seu animal espiritual
Sua piada (não) engraçada
Seu superpoder
Seu melhor amigo fictício
Sua viagem dos sonhos
Sua carreira alternativa
Sua combinação com celebridade
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